ربما تحتوي الصورة على: ‏‏شخص واحد‏، ‏نص مفاده '‏محمد نمر سر رطاوي‏'‏‏ربما تحتوي الصورة على: ‏نص مفاده '‏S فنانونبلاحدود 0 emy يبارك تجمع فنانون بلا حدود والاكاديمية الدولية الفنان/ة محمد نمر سرطاوي باقامة معرضه الالكتروني الشخصي الاول ضمن سلسلة المعارض المقامة تحت شعار هيا بنا نرتقي التاريخ: uniliorr (ئيس تجمع 田 نيبلاحدود حدود متمنين له النجاح والتوفيق الدائم‏'‏
محمد نمر سرطاوي كل الشكر والتقدير للفنان الدكتور المبدع دوما خالد نصار..مدير ومسؤول اكاديمية فنانون بلا حدود للمعارض الفردية…واتمنى لكل الاعضاء النجاح في مسيراتهم الفنية وابداعاتهم اللامتناهية…بارك الله بكم جميعا…لا يتوفر وصف للصورة.السرطاوي.. فنان يجسّد سلفيت بلوحاته

هنا فلسطين …
محمد نمر سرطاوي
هو خطاط وفنان تشكيلي فلسطيني، وهو معلم تربية فنية وخط عربي، شارك في العديد من المشاريع التربوية خاصة منها ما يعنى بتدريس الفنون لتعزيز مؤهلات الطفل، كما شارك في ورشات تعمل على تطوير المنهاج الفلسطيني.
شارك الفنان في العديد من المعارض الفنية تمحورت أساسا حول الهوية والتراث والثقافة الفلسطينية. كما قدم الكثير من المحاضرات والدورات التدريبية عمل خلالها على تكوين المربين على أساسيات الخط العربي والفنون التشكيلية.
في رصيد الفنان مجموعة قيمة من الشهادات والدروع.
انعكس تكوين الفنان الأكاديمي على مسيرته الفنية والتي جمعت بين فن التشكيل والخط العربي. وقد أحكم التصرف في تدرج الألوان وتناغمها، وعمل على التصرف في الإضاءة في علاقتها بالارتداد الضوئي وثنائية الملء والفراغ مما أكسبها أبعادا ثلاثية بكتلها وتموّجاتها فتبينا الأشكال مجسمة في اللوحات.
اشتغل الفنان على محامل مختلفة وبخامات وأساليب متنوعة وليصور لنا أبعادا فلسفية وإن بدت متباينة إلى أنها تقول هنا فلسطين.
فالمتجول بين لوحات الفنان الفلسطيني محمد نمر سرطاوي في معرضه هذا مع أكاديمية وتجمع فنانون بلا حدود يصافح فلسطين.إذ جعل منها نوافذ نطل من خلالها على أجمل التفاصيل وأبسطها في ذلك الوطن الحبيب، تفاصيل رغم بساطتها إلا أنها ذات رمزية عالية توثق للتاريخ والهوية والأصالة والتراث الفلسطيني العريق من خلال جوانب عدة نذكر منها:
الألبسة التقليدية الفلسطينية خاصة منها الأثواب المطرزة والتي يعمل على الفلسطينيون على المحافظة عليها مجابهة لمحاولات طمس التراث الفلسطيني والسطو عليه. وقد تنوع التطريز من ثوب إلى آخر مما يجعل العالم بالتراث الفلسطيني يميز الجهة التي ينتمي إليها ذلك الثوب أو من تتحلى به،يكثر التطيز الثوب الجنوبي في حين يغيب تاما عن ثوب المرأة الفلاحة بالمناطق وفي ذلك إحالة على انشغالها بخدمة الأرض ولا وقت لديها للتطريز، جعل الفنان ثوب المرأة المزارعة يصور تضاريس المنطقة من خلال ألوانه الخضراء والحمراء والترابية التي تعكس صورة الجبال والسهول، كما أن السرطاوي هنا لم يغفل عن اللباس التقليدي للرجل وأساسه الكوفية بما تحمله من رمزية.
إضافة إلى فن التطريز سلط الفنان الضوء في أعماله على حرف يدوية أخرى منها صناعة الخزف وصناعة الخيزران والقشيات والبوص والنقش على الخشب. كما عمل على إبراز شيء من جمال الهندسة المعمارية الفلسطينية العريقة.
اهتم الفنان بالجانب العملي في المجتمع الفلسطيني والذي كان فيه الحظ الأوفر للمرأة بمختلف تجلياتها وأعمالها وحالتها وحتى المرأة اللاجئة إثر الدمار.
وملخص القول فلسطين العزة مهما ضاقت الأحوال لا يخنع الفلسطيني ولا يستجدي بل يكسب قوته بجهد وكرامة وأنفة مستندا على المرأة عمود المجتمع.
بالتوفيق والسداد للأستاذ الفنان محمد نمر السرطاوي.
عاشت فلسطين حرة أبية.
( بقلم الفنانة التشكيلية والمصورة الفوتوغرافية والناقدة التونسية الأستاذة سعدية خذراني)

ربما تحتوي الصورة على: ‏شخص واحد‏
ربما تحتوي الصورة على: ‏‏شخص واحد‏، ‏نص مفاده '‏محمد نمر سر رطاوي‏'‏‏
لا يتوفر وصف للصورة.
  • Mohammed Shoukry رؤعه احسنتي
    • ربما تحتوي الصورة على: ‏شخص واحد‏

      ريشة نمر السرطاوي تجمع بين الفن والتراث

      علا موقدي

      حين يمسك ريشته ليرسم لوحاته، يتذكر الأحداث التي مرت عليه في أعوامه الماضية، وكانت البيئة التراثية التي ترعرع فيها مصدرا للإبداع الفني، فوثق التراث الفلسطيني بلوحات فنية متميزة، كان لمحافظة سلفيت وشوارع القدس القديمة النصيب الأكبر منها.

      محمد نمر سرطاوي، فنان في الخط العربي ورسم التراث الفلسطيني ولد عام 1950، وأطلق عليه منذ أن كان في الصف الأول الابتدائي بالرسام الصغير، لما كان له من خيال واسع وموهبة فنية كبيرة، علما أنه حامل لقب الشخصية الثقافية لمحافظة سلفيت عام 2013.

      لاقى التشجيع منذ دخوله الصف الأول الابتدائي، حينما طلب منهم المعلم رسم شيء من الطبيعة، فرسم سيارة، ووقتها كان نادرا دخولها للقرية وطلب من الطلاب التصفيق له، وتميز بين اصدقائه، ويقول: “هذه التجربة الصغيرة كان لها اثر كبير داخلي، فتشجيع المعلم اعطاني الشرارة الأولى لحب الفن، فمسكت القلم وبدأت ارسم كل شيء اراه، ومن يومها لم يمر يوم دون أن ارسم أو اكتب شيئا، كنت ارسم طيلة الوقت واعلقها في اماكن مختلفة من البيت لأسمع الكثير من كلمات الاطراء من الزائرين، فيثير ذلك بداخلي حب الاستمرار بالرسم”.

      ويؤمن السرطاوي بأن التراث هو أصل الحاضر، وأن هناك حضارات عريقة تواجدت على اراضي فلسطين منذ الآف السنين، تستحق الاهتمام بما خلفوه وراءهم، مبينا أنه تأثر في البيئة التراثية لقرية سرطة باعتبارها هي قرية رومانية موغلة في القدم، تحتوي على آثار قيمة، هدم بعضها وبقي الآخر بلا عناية، فكانت مصدر الهامه للرسم.

      ويضيف: “أثناء تجوالي بين الزقاق والبلدات القديمة في محافظات سلفيت، وجدت أن المناطق الأثرية في كل قرية ذات طراز فني موحد، والمباني القديمة نقش عليها رموز بدلالات معينة، كما أن هناك أحجارا يعود تاريخها الى 653هـ، فرسمتها على الزجاج والقماش والحفر على الخشب والحجر وباقي الفنون المختلفة”.

      ويوضح السرطاوي أنه بدأ الرسم بألوان فنية بسيطة، ورسم الخرائط الجغرافية وبعض الشخصيات التاريخية، واحتفظ بالعملات القديمة، وجمع الطوابع البريدية، والتحق فيما بعد بكلية خضوري في طولكرم ودرس الاجتماعيات، التي اصبح يدرسها في المدارس الفلسطينية بجانب التربية الفنية، فهو أحد مؤلفي كتاب التربية الفنية للصف الخامس الابتدائي.

      ويتابع: “في فترة شبابي كنت ارسم طيلة الوقت، وكان لأغاني أم كلثوم وأخص اغنية “الأطلال”، واغاني الموسيقار عبد الوهاب تأثير كبير على نفسيتي، فبدأت برسم ملامح المرأة الفلسطينية، وأظهرت العيون وخصل الشعر والثوب الفلسطيني وصواني القش التي تقوم بصناعتها”.

      ويشير السرطاوي إلى أنه حصل على أكثر من 80 شهادة تقدير في الفن والتعليم، كان ابرزها جائزة المعلم المثالي عن محافظة طولكرم في عام 1991، وجائزة المعلم المتميز في الفن عام 1998 في محافظة سلفيت.

      وشارك في العديد من المعارض الفنية داخل الوطن، كما جمع بين الخط العربي وهوايته الفنية، وقال: “كنت اقص عناوين الجرائد وأقلدها، عندما كانت تكتب بخط اليد من قبل الخطاطين، وكنت اجمع للخطاط الفلسطيني القديم محمد صيام واحاول تقليد خطه، وكان للاستاذ الكبير يوسف ضمرة الفضل الكبير في تعليمي لقواعد الخط العربي على أصولها بالرقعة والنسخ”.

      ووجه السرطاوي رسالة الى وزارة التربية والتعليم والآباء للاهتمام بالتربية الفنية في المدارس، خاصة أن حصص التربية الفنية مهملة جدا في المدارس، وتعطى لمعلم غير متخصص، لذلك اندثرت، مشددا على أن الفن يهذب النفس فهي تخلق الجمال، وتحول كل شيء غير جميل الى شيء جميل، وتربي الأطفال على حب الوطن والحفاظ عليه نظيفا.

      مسيرة الفنان التشكيلي الفلسطيني#محمد_ نمر_ سرطاوي..مواليد عام ...

      سيرة ذاتية
      بيانات شخصية
      الاسم:
      محمد نمر سرطاوي الجنسية:
      فلسطينية
      الحالة الاجتماعية: متزوج محل الإقامة: سرطة / محافظة سلفيت

      المؤهلات الدراسية: 1970 خريج كلية خضوري الزراعية / طولكرم ــ فلسطين.

      الوظيفة الحالية: 1970 معلم مدرسة / وزارة التربية والتعليم
      العالي.

      الدورات التدريبية: أ)
      التحقت في الدورات التدريبية التالية:
      2000 دورة إنتاج
      الخزف / نابلس.
      1999 دورة إعداد
      مدربين في مجال إنتاج الوسائل التعليمية / القاهرة.
      1999 دورة مصادر
      التعليم / نابلس / رام الله.
      1996 دورة تدريب
      لمعلمي الصفين الأول والثاني الأساسيين.
      1995 دورة
      الديموقراطية وحقوق الإنسان / جامعة النجاح الوطنية.
      1992 دورات في
      الاحتراس على الطرق والإسعافات الأولية (78) ساعة.
      1982 دورة فنون
      في مركز بيلي للفنون / القدس 36 ساعة.
      1992 – 1972
      دورات مختلفة في الفنون والتربية المهنية.

      ب)
      مدربا ( الخبرات السابقة):
      عملت مدربا في الدورات الآتية:
      دورة لرؤساء التقنيات في مصادر التعلم
      لمحافظات الشمال / نابلس 2000.
      دورة للمشرفين التربويين / مصادر التعلم /
      سلفيت.
      دورات لمعلمي الصفين الأول والثاني
      الأساسيين ( أساليب تدريس) محافظة سلفيت.

      دورة إنتاج وسائل وخط عربي لمشرفي المرحلة
      / رام الله.
      دورات فنون لمعلمي التربية الفنية في محافظة
      سلفيت 1990 ــ 2006
      دورات لتعليم قواعد الخط العربي لمعلمي
      اللغة العربية (المرحلة الأساسية والمرحلة
      الثانوية )/ محافظة سلفيت. من عام 1996 – 2006
      بواقع دورتين في كل سنة.
      دورات لمعظم مدارس محافظة سلفيت / برنامج المدرسة وحدة تدريب في إنتاج الوسائل.
      الاشتراك في مناقشة المنهاج الفلسطيني
      للفنون والحرف من صف 10 – 1 وتحضير دليل عمل
      لمنهاج الصف السابع.
      تنسيق المعارض الفنية الثقافية في وزارة
      التربية والتعليم العالي 1998 ــ 2000.
      الاشتراك وتنسيق معارض محافظة سلفيت في
      مختلف المجالات.
      دورة لتدريب مدربي الخط العربي في الضفة
      الغربية (في مركز التدريب الوطني التابع
      لوزارة التربية 2005).

      شهادات التقدير:

      شهادة المعلم المتفوق لعام
      1991 عن محافظة طولكرم.

      شهادة المعلم المتميز لعام
      1998 من وزارة التربية والتعليم العالي / محافظة
      سلفيت.

      شهادة تقدير من وزارة التربية والتعليم
      العالي للتميز في النشاط الفني لعام 1999/ 2000.

      شهادات تقدير وكتب شكر من وزارة التربية
      والتعليم ومديرية التربية وعدد من المؤسسات المختلفة.

      القدرات الخاصة:
      1. فنان تشكيلي، شاركت في معارض مختلفة داخل
      الوطن.
      2. خطاط، إنتاج لوحات خطية وأعمال تطوعية في مناطق
      مختلفة تتعلق بالخط العربي.
      3. إعطاء دورات منوعة في كل من الفنون والخط العربي
      والوسائل التعليمية وأساليب التدريس والتربية المهنية بتكليف من وزارة
      التربية.
      4. المشاركة في إلقاء محاضرات ودورات لنوادي ومؤسسات
      مختلفة.

      كما أشترك في مسابقة جائزة فلسطين الدولية
      للتميز والإبداع 2006م
      أما رأي مديرية التربية والتعليم في هذا
      الفنان

      بسم الله الرحمن الرحيم

      وبعد،
      تملكتني الحيرة وأنا أسعى لتحقيق هدف تحسين
      مهارة رسم الخط لدى طلبة محافظة سلفيت هذا الهدف الذي كنت قد خططت له في أثناء
      إعداد خطتي السنوية مشرفاً للغة العربية في مديرية تربية سلفيت سنة
      1996-1997م ؛ من سينفذ فعاليات الهدف، ومن سيساعدني في
      تحقيقه؟!

      تصفحت أسماء معلمي اللغة العربية في
      المديرية، فأعياني السؤال، وليس هناك من يسعفني، ليس هناك من يساعدني في تحقيق
      هدفي، ولكنها الدهشة تتملكني حين يرشح المعلم محمد نمر السرطاوي، لمساعدتي في تحقيق
      الهدف، واستولت علي الدهشة حين التقيت به، عرضت عليه الفكرة فتلقفها بابتسامة ساحرة
      وصدر رحب، وأطلعني على نماذج من خطه.

      قاد دورات الخط العربي التي نفذتها في هذه
      المحافظة في دورات متتابعة متلاحقة، أعقبني على متابعتها مشرفو المرحلة
      الأساسية/
      أدبي.
      دورات استحوذت على إعجاب المعلمين واهتمامهم حتى شغلوا بها عما
      سواها، فكانت نتائج التقييم في نهاية كل دورة معبرة تعبيراً صادقاً عن أهميتها
      وفائدتها ومهارة منفذها.

      كان يسرني حين أحضر لمتابعة الدورة انشغال
      المعلمين عما حولهم، وانقيادهم الكامل له، يصيخون السمع له وينصتون بآذان القلوب
      والدهشة بادية في عيونهم ، يرددون خلفه بشغف ، ويرسمون بأصابعهم في الهواء حروف
      العربية في مشهد طفلي برئ جميل، كان يسرني جداً حين لا يلتفت المعلمون إلى ما
      أحدثهم به، فقد كان انشغالهم في التعلم، ومتابعة مهمتهم أكبر من التعليمات الإدارية
      أو الملحوظات التي كنت أسعى لتقديمها:- بصدق كان يسرني
      ذلك.

      واستولى علي الإعجاب حين كانت ابتسامة محمد
      نمر تسبق جواب من يسأل عن شيء، يرسلها سفيراً للسائل، مرحباً به، يطمئنه بأنك قد
      وصلت، فلا تتردد، كان يتقبل المعلمين وأسئلتهم برحابة صدر وحبّ أبوي وانتماء عميق،
      وسعادة غامرة لا تقل عن سعادته وهو يتطوع مجاناً لتنفيذ هذه الدورات، فليس في
      المحافظة من معلم من معلمي اللغة العربية في الصفوف جميعها، بعامة ومعلمي المرحلة
      الأساسية الدنيا بخاصة إلا ويدين لهذا الرجل بفضل كبير، فضل ترجمه المعلمون لدى
      طلبتهم، فتفوقت محافظة سلفيت على مستوى الوطن وحازت الترتيب الأول في الخط العربي
      في الاختبار الوطني الأول، تفوق كان لمحمد نمر السرطاوي فيه الفضل الأكبر،
      ولاستجابة المعلمين فضل لا يقل عن فضل المدرب، أما أنا فكانت لي نشوة تحقيق الأهداف
      التي رسمتها، فقد أديت أمانتي تجاه معلمي وطلبة المحافظة، وأطفأت ناراً كانت تستعر
      في صدري كلما رأيت خطاً جميلاً لمعلم أو طالب عائد من دول الخليج، حيث يولون الخط
      عناية فائقة.

      لقد شارك محمد نمر في نشاطات المديرية
      جميعها، شارك في معارضها الفنية، ومهرجاناتها الثقافية السنوية بلمساته الإبداعية،
      وكان يصر على المشاركة رغم ثقل مسؤولياتهً، كما شارك الوزارة نشاطاتها الثقافية
      والفنية ومهرجاناتها السنوية، مشاركة كلفته بها وزارة التربية والتعليم ؛ تقديراً
      لتميزه وإبداعه، فاستحق أن يعطي وبصدق شهادة المعلم المتميز لعام
      1998م من وزارة التربية والتعليم، وشهادة تقدير لتميزه
      في النشاط الفني للعام 1999/2000
      ،إضافة إلى عدد من الشهادات التقديرية وكتب الشكر، من الوزارة
      والمديرية والمؤسسات الأخرى، هذه المؤسسات التي كان محمد نمر يلبي دعوتها
      متطوعاً،بسعادة ولذة .

      كان محمد مبادرا دوما إلى كل خير ،فأنت ما
      أن تلج مدرسته(مدرسة ذكور سرطة الثانوية/سلفيت ) حتى تطالعك مبادراته، وإبداعه
      الفني فيها، ففي ساحاتها آيات فنية رائعة، وعلى جدرانها رسومات تنطق بالحياة، وكل
      هذا لمحمد نمر فيه اليد الطولى، لا يبخل بوقته حتى بعد انتهاء الدوام الرسمي، ولا
      بجهده، ففي مدرسته غرفة للوسائل التعليمية من صنع يديه، فلا تخطر ببالك وسيلة أو
      لوحة يمكن عملها ويحتاجها معلم من معلمي مدرسته في صف ما إلا وينجزها بتقنية عالية،
      ويحتفظ بها في المدرسة ويحافظ عليها، يستخدمها كل من يحتاج إليها جيلاً بعد
      جيل.

      أما أحاسيسه الفنية وخلجاته الإنسانية
      وابتسامات طلبته وأحلامهم، فقد جسدها جميعها في لوحات فنية رائعة ضمها معرض دائم في
      مدرسته، فعلى جدران معرض مدرسته الدائم يقف جهابذة العرب فكراً وفلسفة وفناً،
      يستحضرهم بريشته الخالدة، يخطها إعجابه بهم وانتماؤه الوطني العربي الأصيل، أما
      قريته هذا النموذج الحي للقرية الفلسطينية فعناصرها تقف شامخة في معرضه، فهذه فلاحة
      فلسطينية أخذت من رياحين فلسطين أريجها، ومن ربيعها نضرتها وابتسامتها، ارتبطت
      بالأرض وزرعها، وبالأمل المعقود في محياها، إلى محراث خضبته يد فلاح فلسطيني
      بعرقها، فزادته بهاءً وتألقاً .،إلى عصفورتين تناجي إحداهما
      الأخرى في مشهد عشق صور فيه سمو العاطفة وقدسيتها، إلى لوحات سجل فيها ما يعانيه
      الفلسطيني في كل يوم إلى لوحات تجاورها يشرق فيها الأمل بغد فلسطيني أفضل رغم
      العذاب..

      كان لي شرف التدرب على يديه في دورة إنتاج
      الوسائل التعليمية، لي ولزملائي من المشرفين التربويين. كما ساهم
      في تدريب مشرفي المرحلة الأساسية في مديريات تربية نابلس ورام الله، ومشرفي المراحل
      المختلفة، ومعلمي الفنون والحرف، وإضافة إلى مشاركته في كل المعارض على مستوى
      الوزارة والمديرية ولجان إثراء المنهاج الجديد. فقد كان عضواً فاعلاً في لجان تحكيم المسابقات، ولجان
      انتقاء الأعمال الفنية لإبرازها في المعارض، إضافة إلى مشاركته في معارض وزارة
      الثقافة في سلفيت.

      بل امتدت مساهماته إلى مديرية تربية طولكرم
      فشارك مدرسة بنات عنبتا الثانوية في مجلتها نصف السنوية (الشعاع)التي كانت تشرف عليها معلمة اللغة العربية فيها السيدة نبيلة حمدان فرسم
      بريشته غلافاً رائعاً لها.

      لقد ساهم في تدريب معلمي المدارس على إنتاج
      الوسائل التعليمية في برامج المدرسة وحدة تدريب. ورعى
      طلبته حتى فازت مدرسته بمسابقتي اليونسكو والكوكا كولا، ففي مسابقة اليونسكو فازت
      مدرسته بلوحة شاركت بها بعنوان “المياه وسيلة تفاهم بين الشعوب” وفي مسابقة الكوكا كولا فازت
      أيضاً مدرسته فقد مثل المدرسة في المسابقتين أبنه كرم الذي أهدى جائزته التي حاز
      عليها إلى مدرسته وكانت جهاز حاسوب.

      هذا هو محمد نمر سرطاوي، بحر زاخر، وعطاء
      دائم استحق منا كل التقدير والإعجاب فبارك الله فيه، وسدد خطاه، ومثله أحق أن
      يشكر.

      مع الاحترام،،،

      مديرية التربية والتعليم سلفيت
      رئيس قسم الإشراف التربوي
      د. سميح مصطفى محمود
      أعرج

      السرطاوي.. فنان يجسّد سلفيت بلوحاته

      نشر بتاريخ: 08/04/2019

      سلقيت- معا- ما بين لوحاته يتنقل الفنان محمد نمر سرطاوي، ليسرد للناظر إليها حكاية كل لوحة فنية خطها بريشته وبإحساسه لتحاكي واقع محافظة سلفيت بكافة جوانبها التراثية والفنية.

      محمد نمر سرطاوي من بلدة سرطة غرب سلفيت استاذ متقاعد كان مختصا بتدريس الفنون والخط العربي، تدرب على يديه الكثير عن طريق دوراته التعليمية خاصة للمعلمين في المحافظة والمؤسسات المختلفة، وهو احد اعضاء المجلس الاستشاري الثقافي في محافظته وحصل من وزارة الثقافة على جائزة الشخصية الثقافية لعام 2013 لمحافظة سلفيت، وعدد كبير من الجوائز من وزارة التربية والتعليم واهمها على خمسة جوائز طيلة فترته التعليمية كان فيها المعلم التميز، وكان احدى المحكمين ببرنامج مواهب على الدرب في محافظة رام الله لاكتشاف مواهب الطلبة وابداعاتهم والاخذ بيدهم شارك في العديد في المعارض الفنية المختلفة.

      بدأت موهبته منذ نعومة اظافره وبدأ يظهر احساسه الفني وحبه للخط العربي من المراحل الابتدائية فبرز برسم الخرائط الجغرافية الدقيقة المتقنة مما لقي التشجيع الدائم طوال دراسته من معلميه والاصدقاء وكل من عرفه الى ان كبرت هوايته معه ليصبح فنان تشكيلي وخطاط يجيد الرسم بالالوان الزيتية ومختلف الالوان والخامات المنوعة وتخصص بهواية فن الرسم على الزجاج بانواعه وخاصة للديكورات وانتاج لوحات جمالية منوعة منها الخطية والزخرفية وغيرها من لوحات جمالية من رسم على الحرير والحرق بالخشب والضغط على النحاس والحفر على الرخام وخطوط الارمات المنوعة، كما قال السرطاوي لـ معا.

      ويضيف، “تناولت في معرضي الشخصي وهو تكريم من وزارة الثقافة معبرا لما احس به من جمال محافظتي وعبرت في هذا المعرض عن مختلف نواحي الحياة وتناولت عدد من قراها وجمال الطبيعة فيها، تناولت في هذا المعرض وجوه من بلدي رسمت لجمال طبيعتها الساحرة مثل واد قانا بدير استيا وبناياته القديمة وايضا البنايات القديمة في بعض القرى حتى الاثار المتواجدة ورسمت الزهور البرية ولا انسى الاماكن المقدسة في القدس الشريف وهو متزامن مع يوم الثقافة الوطني، رسمت شوارعها واسوارها وكذلك يوم الارض رسمت ارتباط الانسان بالارض وتمثلها لوحة من دير بلوط للحاجة ام فريد تجاوز عمرها التسعين عاما، وهي تحمل المنجل وتحصد القمح وتظهر على ملامحها الاصرار والجهد رغم الشمس الحارقة ورغم محاولة ابتلاع الاراضي من قبل الاحتلال.
      ويواصل “تناولت ايضا بلوحاتي الملامح لكبار السن والمعوزين، رغم الفقر الا ان هناك امل وتمسك بالحياة ولوحة اخرى تمثل التشريد وملامح الحزن لما يحدث بواقعنا والتفكير بواجهة المجهول والى اين ذاهبون، وعن رسمه على الزجاج يقول السرطاوي الهدف منه هو اعادة تدوير الخامات واستغلال الواح الزجاج والمريا لعمل قطع فنية جميلة والاستفادة من هذه الفنون”.
      يشار الى ان المعرض الفني والذي يستمر لمدة اسبوع والذي نظمته مديرة الثقافة الفنانة ابتسام الرابي في قاعة المديرية وبرعاية محافظ محافظة سلفيت اللواء ابراهيم البلوي وحضر المعرض ممثلين عن مختلف المؤسسات الامنية والمدنية ورجال الأعمال وحشد من هواة الفن.

      السرطاوي.. فنان يجسّد سلفيت بلوحاته

من فريد ظفور

مصور محترف حائز على العديد من الجوائز العالمية و المحلية في مجال التصوير الفوتوغرافي.